"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. 
                                                                                    Этот мир должен окружать ребенка, и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать.
                                                                                    Да, от того, как будет чувствовать от себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку
                                                                                    лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям".  
                                                                                                                                                                                                            (В.А.Сухомлинский)

Цель деятельности педагога-психолога:  

Осуществление психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (на разных этапах развития) на основе целей и приоритетных направлений деятельности учреждения.

Основная функция  в дошкольном учреждении – создание условий для охраны физического и психического здоровья детей, забота об их эмоциональном благополучии, развитие способностей каждого ребёнка.

Деятельность педагога-психолога идет по следующим направлениям:

• Психологическая диагностика;
• Коррекционно-развивающая работа;
• Психологическое просвещение и психологическая профилактика;
• Психологическое консультирование;
• Психологическая поддержка деятельности ДОУ.